北师大版三年级下册第一单元除法：猴子的烦恼教学设计与零的除法性质.docxVIP

PAGE2

北师大版三年级下册第一单元除法：猴子的烦恼教学设计与零的除法性质教学教案

使用说明

本文为小学数学教学设计的完整指导文档，以北师大版三年级下册第一单元“除法”中“猴子的烦恼”一课为核心载体，系统呈现了从课标解读、教材解析到课堂教学实施、作业评价的全流程设计方案。

文档重点探究被除数中间或末尾有0的除法计算规则，帮助学生深刻理解“0除以任何非0数都得0”这一核心性质。通过猴子分桃子的故事情境，将抽象的数学规则转化为生动有趣的探究活动，降低学生的认知难度。

文档概览表

项目

内容

课程题目

猴子的烦恼——被除数中间或末尾有0的除法

核心内容

0除以任何非0数得0；被除数中间或末尾有0的除法竖式计算

面向群体

小学三年级学生（8-9岁）

教学重点

理解0除以任何非0数得0的算理，掌握相关竖式计算方法

教学难点

理解“0不能作除数”的原因；正确处理商中间或末尾的0

课时安排

1课时（40分钟）

教学方法

情境教学法、探究发现法、讲练结合法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本课属于“数与代数”领域中“数与运算”主题下的重要内容。课程标准明确指出，第二学段学生应“探索并掌握多位数的乘除法，感悟运算的一致性”。

在核心素养层面，本课着重培养学生的运算能力和推理意识。通过探究0在除法中的特殊性质，学生经历“观