小学三年级数学《过河：探索小括号的奥秘》教学设计.docx

小学三年级数学《过河：探索小括号的奥秘》教学设计

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

【核心概念】【重要】本课“过河”是北师大版小学数学三年级上册第一单元“混合运算”中的第3课时。本单元是学生系统学习混合运算的起始单元，在此之前，学生已经掌握了加、减、乘、除法的基本意义以及乘加、乘减、除加、除减的两步混合运算（不含括号），并理解了“先乘除后加减”的基本运算顺序5。本课在此基础之上，引入小括号这一全新的运算符号，旨在解决当实际问题需要改变常规运算顺序时的数学表达问题。这不仅是学生运算技能的一次重要扩充，更是从“按规则计算”向“根据需求创造规则”的思维跃升，为后续学习更大数目的混合运算以及