原创力文档街心广场小数乘法教学目标：1.结合求三个长方形面积的情境，借助小数面积模型，探索小数乘法的计算方法，理解算理，积累数学活动经验。2.学生经历“具体情境-面积模型-观察算式-规律归纳”的探究过程，发展学生的归纳概括能力，以及“转化”的数学思想。3.在解决实际问题中感受小数乘法与生活的联系，在与同伴交流中学会倾听与表达，体验合作学习的乐趣。教学重点：掌握小数乘小数的计算方法，能正确计算。教学难点：理解小数乘小数的算理。复习导入每个算式表示什么含义呢？结果是多少呢？0.6×64.2×31.3×40.9×5
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