初中语文六年级上册《送元二使安西》古诗诵读教学设计.docxVIP

初中语文六年级上册《送元二使安西》古诗诵读教学设计

一、教学分析

（一）教材分析【基础】【非常重要】

《送元二使安西》是统编版五四学制语文六年级上册第七单元“课外古诗词诵读”中的经典篇目。本单元的人文主题聚焦于“人与社会”，选编了多篇表现人物品格、社会交往与家国情怀的作品。古诗词诵读板块作为课内阅读的有益补充，其教学定位在于引导学生进一步积累古典诗词，培养诵读习惯，感受诗歌的音韵美、意境美和情感美，提升审美品位和文化素养。

本诗是盛唐诗人王维的送别之作，在当时即已被谱曲传唱，后成为著名的“阳关三叠”，在文学史和音乐史上都具有重要地位。诗歌语言洗练、情感真挚深沉，前两句写景，点明送别的时间、地点和环境，描绘了一幅清新明朗的春日晨景图；后两句抒情，以看似平常的劝酒辞，浓缩了诗人对友人远赴荒凉之地的无限牵挂、深挚情谊以及盛世之下的豪迈与悲慨交织的复杂情感。作为六年级上学期的诵读内容，学生需要在初步理解诗意的基础上，通过反复诵读，体会诗歌的节奏美和韵律美，把握诗歌的情感基调，并尝试运用联想和想象，还原诗歌画面，与诗人产生情感共鸣，为后续更深入地学习唐宋诗词奠定基础。

（二）学情分析【基础】【非常重要】

六年级上学期的学生正处于小学向初中过渡的关键阶段。在知识储备上，他们已经在小学阶段积累了一定数量的古诗词，具备基本的朗读能力和初步的理解能力，能够借助注释和工具书疏通诗歌大意。在认知特点