《延安,我把你追寻》教学设计.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的韵律美和情感美。

2.帮助学生理解诗中重点词语的含义，把握诗歌的主要内容，体会诗人对延安精神的深情追寻。

3.引导学生学习诗歌运用比喻、象征等手法表达情感的方式。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、朗读品味、小组讨论、资料补充等多种方式，引导学生主动参与学习过程。

2.鼓励学生结合时代背景和自身生活体验，深入理解延安精神的内涵及其现实意义。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对革命圣地延安的向往之情，感受延安精神的伟大力量。

2.引导学生认识到延安精神是我们宝贵的精神财富，树立继承和发扬延安精神的意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解诗歌所蕴含的延安精神的内涵，体会诗人追寻延安精神的迫切心情。

2.有感情地朗读诗歌，读出诗人对延安的无限崇敬和向往。

（二）教学难点

1.理解诗中具体意象（如“延河叮咚的流水”、“枣园梨花的清香”、“南泥湾开荒的镢头”、“杨家岭讲话的会场”）的象征意义。

2.引导学生将延安精神与现实生活联系起来，认识其在今天的价值。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含延安相关图片、视频资料（如延安风光、革命旧址、相关历史事件简介）的多媒体课件；准备配乐朗诵音频。

2.学生准备：预习诗歌，查阅不理解的词语；搜集有关延安及延安