中小学乡土音乐教材研究与教学应用.pdfVIP

中小学乡土音乐教材研究

一、建设乡土音乐教材的必要性

生通过学习了解民族乐器的演奏方法歌舞类为学生介绍本地区的民族舞蹈让学生通过学习掌握一些民族舞蹈的基本动作使学生能够在民族舞蹈的学习中体会其中传达的民族精神面貌与生活方式中小学音乐课堂将乡土音乐融入教学中有助于学生通过聆听演唱演奏本土音乐等实

（一）培养学生的音乐兴趣需要乡土音乐的支持

兴趣是最好的老师。少数民族地区学生生活在特定的环境中，他们对

当地的民族音乐耳濡目染，形成了区别于其他地区的审美观念和心理

意识。音乐课程如果能充分利用当地学生的这种审美心理，可以在一

定程度上诱发学生的音乐学习兴趣，收到良好的教学效果。比如将教

学内容与乡土音乐曲目结合，就能创设一个令当地学生熟悉和放松的

和学校之中而应带领学生走出校园走入民间实地体验乡土文化气息这样才能让学生真正体会乡土音乐的魅力其次要组织学生开展民歌收集与展示活动收集成果的表演形式不应该局限于唱跳演等也可以利用摄影绘画写文章等多种多样的展示形式使学生在分享与交流的同时深刻

教学环境，可以大幅度提升学生的音乐学习兴趣，使学生从原来被动

地接受转变为积极主动地参与，进而提高音乐教学的效率