幼儿游戏与指导考评标准及实操方法.pdfVIP

《幼儿游戏与指导》考评方式与标准

一、考核评价总体要求

本课程考核评价包括考试、理论作业、实训作业、技能实践等方面，采用平时

材料能够组织幼儿则游戏并在游戏中观察分析幼儿的游戏行为三情感态度目标树立正确的评价幼儿的理念培养热爱幼儿的情感第七章幼儿园游戏环境规划一知识目标理解游戏环境的含义意义和要求掌握户外游戏环境的特点设计和构成掌握室内区域的类型和建构理解玩具材料

考核和期末闭卷考试相结合的形式。主要考核评价学生对幼儿游戏的基本理论及基

本概念的理解，对幼儿游戏支持与指导的基本技能的掌握，以及运用所学基础知识

分析解决幼教实践中具体问题的能力。

二、具体考核内容

第一章幼儿游戏概述

（一）知识目标

掌握游戏的特征、价值和分类，理解幼儿游戏的影响因素。

（二）能力目标

能够根据幼儿游戏实例分析幼儿游戏的价值，判断游戏的分类。

（三）情感态度目标

树立科学的游戏观、儿童观。

第二章游戏与幼儿园课程

（一）知识目标的开发与利用一知识目标了解中国古代游戏的产生与发展中国古代游戏的种类和中国近现代游戏研究的深