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部编版语文五年级下册《手指》课堂教学实录

【课题】手指

【年级】五年级下册

【课时】一课时

【授课教师】李老师

【教学目标】

1.认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义。

2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，了解五根手指的不同特点和作用。

3.体会作者运用拟人、排比等修辞手法描写手指的方法，感受语言的风趣幽默。

4.领悟课文蕴含的道理，明白“团结就是力量”，以及各有所长、各有所短，要取长补短的道理。

【教学重难点】

1.重点：把握五根手指的特点和作者对它们的评价，领悟课文阐明的道理。

2.难点：体会作者运用生动形象的语言表现手指特点的方法，以及从平凡事物中感悟生活哲理。

【教学准备】

1.多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关图片及拓展资料）

2.学生预习课文，圈出生字词，初步了解课文内容。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，我们每个人都有一双手，手上长着五根手指。它们天天陪着我们，帮我们做了很多事情。（伸出自己的手）大家看看自己的手指，它们一样吗？（稍作停顿，给学生观察时间）今天，我们就要一起学习一篇关于手指的有趣课文，作者丰子恺先生用他那生花的妙笔，将我们再熟悉不过的手指写得活灵活现，富有情趣。让我们一起走进课文——《手指》。（板书课题：手指）

(学生齐读课题)

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？或者你对这篇课文有什么期待