最新冀教版六年级数学上册用数对表示位置（2）课件.pptxVIP

第2课时用数对表示位置（2）

探索新知用数对表示三角形另外两个顶点的位置。0,48,4

探索新知描出下列各点并依次连接成封闭图形，涂上颜色。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)BCDE01234567891012345678910A

随堂小练1.用数对表示图中各字母的位置。A（,）58B（,）25C（,）52D（,）85用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示排。

随堂小练2.先根据数对在方格图中的位置描出各点，再按A→B→C→D→E→F→D→A的顺序连接各点。A（3,3）B（7,6）C（11,3）D（7,3）E（9,1）F（5,1）ABCDEF

随堂小练3.将长方形ABCD向右平移6个方格后，得到图形A′B′C′D′。（1）用数对表示图形移动前后各个顶点的位置。（2,5）（2,2）（4,2）（4,5）（8,5）（8,2）（10,2）（10,5）(2）比较这些数对，你发现了什么？+6不变向右平移：行数不变，排数+平移的格数；

随堂小练4.在下图中标出（5，A）和（B，5）的所有点，你发现了什么?（5，A）都在第5列。（B，5）都在第5排。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结图形平移前后数对的变化特点2.图形向上（或下）平移，列