小学六年级语文·思辨性阅读与表达任务群：《曹冲称象》文言文跨学科项目式学习（第一单元）导学案.docx

小学六年级语文·思辨性阅读与表达任务群：《曹冲称象》文言文跨学科项目式学习（第一单元）导学案

一、单元整体设计定位：基于“科学精神”人文主题的史传类文言文思辨教学

（一）【核心】学段归属与课型界定

本设计针对五四分段或六三学制六年级上册第三学段，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“发展型学习任务群”中“思辨性阅读与表达”的具体要求，将传统课文《曹冲称象》从二年级现代文叙事升维为六年级文言文原典精读课。课文节选自《三国志·魏书·邓哀王传》，属于“史传文学”范畴，全篇正文仅53字。教学设计立足“长篇短教、古文深教、科学融教”的跨学科视野，以“1+N”全科阅读理念重构文本价值，打通文言字词