小学英语三年级上册《Unit 2 Different families》Part A 大单元教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit2Differentfamilies》PartA大单元教学设计

一、大单元视角下教材与学情深度融合分析

（一）【重要】基于大观念的单元整体教材重构

本课为人教版PEP（三年级起点）三年级上册Unit2“Differentfamilies”的PartA部分，涵盖“Let’stalk”（对话）、“Listen,singandplay”（歌谣演唱）以及“Let’slearn”（词汇学习）三大板块。本单元隶属于“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，核心话题围绕“家庭”展开。在单元大观念“理解家庭构成、感受家庭之爱、介绍家庭成员”的统领下，PartA作为单元的起始课时，承担着激活已有生活经验、铺垫核心语言基础、初步探究单元子主题“Wholiveswithyou”的重任。教材创设了ChenJie邀请朋友Sarah回家的真实生活场景，在接待客人的过程中自然地呈现核心句型“Thisismy...”以及口语化的家庭成员称呼，如mum,dad,grandpa,grandma。该设计不仅关注语言知识的传授，更通过配图中ChenJie妹妹“抓周礼”这一传统文化细节，【难点】渗透了中华优秀传统文化，实现了语言学习与育人价值的深度融合，要求教师在教学过程中不仅要教词汇，更要引导学生体会家庭的温暖与中国人对血脉亲情的重