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校本课程开发的探索与实践研究中期报告

一、课题简介

教学科教师为主体的课题研究体课题组行政组长侯贤主持人教科室主任袁萍负责课题的规划设计做好课题的申报及论证工作课题研究方案的制定工作组织课题开题进行课题人员培训会袁萍组织进行专题讲座让广大教师明确研究目标研究思路及步骤提高研究水平探讨校本课程

1.课题研究的目的、意义

校本课程是一个比较笼统的和宽泛的概念，目前对其进行的界定有多

种。王斌华教授在他所著的《校本课程论》中认为“简单地说，校本

课程就是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体地说，

校本课程就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体

教师，根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和本校内部环

境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实

校本课程开发的成功案例结合学校教学实际开展实践研究理论资料法通过对相关理论研究了解目前该领域已有研究成果争取在现有研究水平的基础上有所突破与提高行动研究法重视在具体活动实践中的行动研究反思与校正不断优化活动实施目标与方案不断提高实践活动的效

施和评价的课程。”并把校本课程分为显性的校本课程与隐性的校本

课程。“