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五年级教学计划五年级教学计划

二0一六年度第一学期

五年级数学

一、班级学生情况分析：

1、上学期学生成绩分析：

上学期期末测试的是人教版四年级数学下册全册知识包括知识技能和解决问题两个部分。最底分是大部分学生存在如下问题：

、不注意认真、仔细审题。

⑵、动手操作能力不强。有的学生在利用三角板作图时，画的不准确或忘了标直角符号，这些说明学生在动手操作的能力上还不够强。

⑶、基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不好，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。

⑷、解决问题的能力有待于进一步提高。有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。

2、学生学情分析：

（1）五（1）（2）班都有学生44名。在四年级阶段经过二个学期的学习后，学生的基本知识，技能方面基本已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动。但是，有相当部分的学生学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束能力较差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出，再加上很多家长的重视程度不够。所以，这学期，我会关注更多的是已经形成学习兴趣的中等生，并逐步培养更好的学习习惯，同时加强所有学生良好学习行为的教育力度。

⑵、五年级学生已经是高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一