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四下第五单元“妙笔写美景·巧手著奇观”学历案

一、单元概览与课标依据

【基础】本单元隶属于统编版小学语文四年级下册第五单元，是专门编排的习作单元。本单元以“妙笔写美景·巧手著奇观”为人文主题，旨在引导学生通过阅读描绘自然风光的文章，感受大自然的奇妙与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的美好情感。其核心语文要素聚焦于“了解课文按一定顺序写景物的方法”与“学习按游览的顺序写景物”。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段的要求。课标明确指出，第二学段的学生应能“阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感”。在表达与交流方面，要求“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。因此，本单元的教学设计必须超越单纯的知识传授，转向在真实的语言运用情境中，通过深度阅读习得表达方法，并通过结构化的创意表达任务，实现“阅读”与“表达”的无缝对接，最终达成“教—学—评”的一致性与学生语文核心素养的实质性提升。

二、单元学习目标设计

【重要】基于对课标、教材以及学情的深度剖析，本单元的学习目标设定如下：第一，学生能够通过精读《海上日出》和《记金华的双龙洞》，梳理并归纳出作者按“事物变化顺序”和“游览