小学数学年月日认知教学设计与实施.pdfVIP

认识年、月、日

1.知识目标：认识时间单位年、月、日；知道大小月的知识，记住各月的天数和

教

大小月的判断方法。

学2.能力目标：理解年月日知识产生的本源，动手计算，培养学生观察、分析和判

目断推理能力。

3.目标：在探究学习中，培养学生学习数学的，感受数学的气息和科学

标

的。

教

学

认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

重

点

教

学

从知识的本源知道大小月的知识，掌握其判断方法。

难

点

教

学学情分析：学生在日常生活中对于年、月、日已经有一定的认识。

资教具学具：课件、年历表。

源

书本P17的例题，完成下面各题：

预

1.向父母了解你的生日是月日（公历）。并在书本P17的

习年历卡上圈出来。

设2.观察P172005年的年历，你发现了些什么？

3.把2005年每个月的天数填写在P17的表中。

计

4.把表格中的大月涂上，小月涂上蓝色（涂月份，不是天数）

5.你有什么方法记住大月和小月吗？自己先想，也