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议论文写作提炼中心论点专题训练教案

一、课程名称

画龙点睛：议论文中心论点提炼的艺术与实践

二、授课对象

中学生（初高中均可，可根据实际情况调整案例难度）

三、课时安排

1-2课时（每课时45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生理解中心论点的定义、作用及基本特征；掌握从材料（或题目）中提炼中心论点的基本方法和技巧；能够独立、准确、深刻地提炼出符合要求的中心论点。

2.过程与方法：通过实例分析、小组讨论、合作探究、实战演练等方式，引导学生主动参与，体验中心论点提炼的思维过程，培养其分析、概括、抽象及逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：认识到中心论点在议论文写作中的核心地位，培养学生严谨的治学态度和追求深刻见解的思维品质，提升其对社会现象和生活问题的理性思辨能力。

五、教学重难点

1.教学重点：中心论点的特征（正确、鲜明、集中、深刻、新颖）；提炼中心论点的常用方法（如从题目关键词入手、从材料核心内容入手、由果溯因、辩证分析等）。

2.教学难点：如何从复杂或多义的材料中精准提炼出深刻且富有新意的中心论点；如何确保论点的集中性，避免“多中心”或“无中心”。

六、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、练习法、情境创设法

七、教学准备

1.PPT课件（包含议论文范例、有代表性的作文材料、提炼方法总结、练习题等）

2.印发相关材料（经