初中英语八年级《He often does this!》叙事语篇深度教学教案.docxVIP

初中英语八年级《Heoftendoesthis!》叙事语篇深度教学教案

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析与教材定位

本节课授课对象为初中八年级学生。经过七年级的英语学习，学生已经掌握了基本的一般现在时和现在进行时的用法，具备初步的英语交际能力和阅读策略。然而，学生在理解较为复杂的时态混合运用，特别是过去完成时的初次接触，以及在实际语境中区分一般过去时与过去完成时方面，存在认知难点和运用障碍【重要】。此外，学生对英语语篇中通过动作描写展现人物性格和推动情节发展的写作手法尚缺乏系统认知。

《新概念英语第二册》是一套经典的教材，其语言地道，结构严谨，兼具知识性与趣味性。Lesson18Heoftendoesthis!是本册书中一个极具代表性的叙事性语篇。该语篇以第一人称视角，讲述了一次在乡村酒馆就餐后丢失手提包又复得的日常趣事。语篇虽短，却包含了丰富的语言现象：既有对过去事件的一般叙述（一般过去时），又有对“过去的过去”动作的描述（过去完成时），还穿插了生动的人物对话（直接引语）和表示行为频率的句式。基于新课标“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”以及“推动实施单元整体教学”的理念【6】，本节课的教学设计跳脱出传统的单词、句型操练模式，旨在以语篇为依托，以主题意义探究为主线，通过一系列层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，帮助学生内化语言知识，发展学习能力，