统编版九年级语文上册第四单元第18课《蒲柳人家（节选）》核心素养教案2（第2课时）.pdfVIP

《蒲柳人家节（选）》核心素养教案

第2课时

教学过程

一、导入新课

工节课留给大家的何满子是不是这部小说的主角”的问题，大家有答案

了吗？

二、探究艺术手法

1.何满子是不是这部小说的主角？

明确：

何满子虽然每一节都出现了，但是不能说他就是小说的主角。这部小说前

几节分别介绍一位人物，最后因望日连的故事他们才一起出现。何满子只是串

联起这些人物的线索人物。

资料展示：六岁的顽童何满子从头至尾都出场，但这个光着屁股野跑的小

家伙显然不是主角，他只不过是穿针引线，把其他人物串联起来。

2.这篇小说的篇章结构形式，与我们读过的哪一部中国古典小说相似？

明确：《水浒传》与之最相似。《水浒传》采用单线发展的线性结构形式，

每个故事既有相对的独立性，又被梁山好汉的绿林起义这根主线串在一起，没

有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事连缀而成。正如茅盾先生所言：

我们可以把（《水浒传》）若干主要人物的故事分别编为各自独立的短篇或

中篇而无割