数字化时代的资讯变革与社会影响.pptVIP

;;通过对老师或同窗的观察，请同窗们说说老师或同窗的特征。

;1、信息的主要性

（1）“诺亚方舟”的故事

;;？;但凡客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们能够从中获取信息。;传统形式：语言、文字、图形、图像等。;1、游戏：你来比划我来猜

游戏规则：自由组合，两人一组，一种比划一种猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用具、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人能够用语言和肢体动作来提醒描述，但是不能描述某个字的读音或写法。;三、信息的获取与处理过程?;你知道过去信息的获取、信息的存放和信息的加工处理方式与目前有什么区分吗？;;总结：这节课我们了解了信息的基本概念，学习了信息的获取与处理的方法，并且了解了信息社会的特点及计算机在目前信息社会中所起的作用。

;摸索活动：UFO存在吗？;作业：阅读材料《什么是UFO》并通过自己所掌握的各种方式搜集信息，完毕下表。;