临床医学课堂启发式教学法应用价值与实践.pdfVIP

临床医学课堂启发式教学法应用价值

摘要:目的探讨启发式教学法在临床医学课堂的应用价值。方法以

问的地方可在课堂上提出大家共同讨论在讨论过程中带教老师可适当给予指导并鼓励学生大胆提问积极发言实践实践是将理论知识应用于临床的过程实践中医学生应带着预习中的问题去学习并通过实践去寻找答案如有新的问题可将其带入到下一步讨论讨论讨论不仅仅只是为

2013年1月-2013年12月于我院实习的120名医学生为研究对象,对

其实施启发式教学法,并通过考试与问卷调查评价教学效果,并与2012

届未采用启发式教学法的90名医学生作比较。结果2013届医学生出

科考试成绩明显高于2012届医学生,差异具有统计学意义(p＜0.05)。

结论将启发式教学法应用于临床医学课堂中,可调动医学生学习的积

极性,提高其思维能力,有助于教学质量的提高。

关键词:临床医学；启发式教学法；应用价值

临床医学课堂启发式教学法应用价值摘要目的探讨启发式教学法在临床医学课堂的应用价值方法以年月年月于我院实习的名医学生为研究对象对其实施启发式教学法并通过考试与问卷调查评价教学效果并与届未采用启发式教学法的名医学生作比较结果届医学生出科