信息化教学优秀教学设计案例.docxVIP

——以初中英语《Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?》为例

目录

一、案例背景与需求分析

二、教学目标与重难点设计

三、信息化环境构建与资源准备

四、教学流程与信息化融合策略

五、教学评价与持续改进

一、案例背景与需求分析

1.学校概况

本案例选自江苏省某市外国语学校，学校已实现千兆到桌面、无线全覆盖，每间教室配备86吋交互式一体机、录播系统及学生平板，校园云盘与市级教育云平台互联互通。

2.学情分析

授课对象为初二（3）班，共46人。学生英语基础较好，但口语表达与听力策略薄弱；对信息化工具兴趣浓厚，却存在“工具娱乐化”倾向。前测数据显示，80%的学生能读懂一般过去时文本，仅52%能在听后复述事件细节。

3.教材与主题定位

本节为八年级下册第五单元，话题围绕“难忘经历”展开，语法聚焦过去进行时。教材文本以“暴风雨来袭”为主线，贴近学生生活，具备情境真实性与情感共鸣点，适合运用信息化手段进行沉浸式教学。

4.需求痛点

（1）传统课堂难以呈现“暴风雨”真实场景，学生体验不足；

（2）听后任务形式单一，学生缺乏个性化表达空间；

（3）课堂评价滞后，教师无法实时掌握学情。

二、教学目标与重难点设计

1.四维目标

知识与技能：掌握过去进行时结构“was/were+doing”，能在语境中准确使用；

过程与方法：通过A