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中泰汉语教师课堂教学行为比较研究——以泰国黎逸皇家大学汉语综合课教学为例.pdf

中泰汉语教师课堂教学行为比较研究——以泰国黎逸皇家大学汉语综合课教学为例.pdf

    中泰汉语教师课堂教学行为比较研究——以泰国黎逸皇家大学汉

    语综合课教学为例

    摘要

    该研究以泰国黎逸皇家大学的汉语综合课程为案例，系统比较中泰汉语

    教师在课堂教学行为上的异同。研究围绕课堂互动、课堂管理与文化融入三

    个核心维度展开，采用课堂观察、教师访谈与学生反馈相结合的方法，深入

    分析师生互动方式、课堂提问策略、学生参与程度、课堂纪律与时间管理、

    文化教学手法等方面的表现差异。

    研究发现，中国教师课堂教学较为规范，注重知识系统性与教学

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