五年级数学上册苏教版第三单元《小数的意义和性质》听评课记录（共8课时；定稿）.docxVIP

五年级数学上册苏教版第三单元《小数的意义和性质》听评课记录（共8课时；定稿）

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：五年级数学上册

教学主题或章节：苏教版第三单元《小数的意义和性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对第三单元《小数的意义和性质》的教学目标、内容、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过生活中的实际例子，如购物时找零等，引导学生发现小数的存在和作用，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做好了充分的准备。

（2）展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作、探究学习的方式，深入理解小数的意义和性质。在讲授过程中，张老师注重启发学生思维，引导学生发现小数的规律，培养学生的创新能力。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了小数的意义和性质，同时布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

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