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- 2026-08-26 发布于浙江
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第8课别让它抢走太多;;;;2.深度研讨:结合画面和教材气泡文字,想一想,电子产品抢走了弟弟哪些宝贵的东西?;4.小小思辨:电子产品一定是坏东西吗?;;②他们约定的具体内容是什么?;;2.填写约定卡(教材P53表格):;;;作业设计:
1.基础性作业:梳理本节课学到的知识,写下2句话:电子产品的利与弊、自己今后使用电子产品的两条基本准则,写在道德与法治练习本上。巩固课堂认知,夯实媒介素养与自律意识。
2.拓展提升作业:开展“无屏幕一小时”体验活动,周末主动放下所有电子产品,用来打篮球、跳绳、看书、帮做家务、陪伴家人,并写下简短体验感悟,下节课分享交流。;下课
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