素养导向·整合探究：初中九年级地理“居民与聚落”单元复习教学设计.docx

素养导向·整合探究：初中九年级地理“居民与聚落”单元复习教学设计

??一、教学要素深度分析

??（一）课标定位与核心素养解构

??本复习专题立足于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识全球”部分的“居民”主题，以及“认识区域”中有关聚落与环境、地域文化的内容要求。复习课需超越对零散知识的简单回顾，旨在引导学生构建关于世界人口、人种、语言、宗教、聚落形成发展与自然环境、社会经济文化之间复杂相互作用的知识网络。核心素养的培育贯穿始终：通过分析世界人口分布图与地形、气候图的叠加关系，强化“区域认知”；通过探究聚落形态、分布与自然环境特征的关联，以及聚落发展对环境的反作用，深化“人地协调