【核心素养导向】小学数学三年级上册周长概念建构与量感培养知识清单.docx

【核心素养导向】小学数学三年级上册周长概念建构与量感培养知识清单

一、核心概念体系建构

（一）周长的本质定义【基础】【核心概念】

1、描述性定义：周长是指封闭图形一周的长度。这是小学数学阶段最基础、最核心的描述。它包含三个关键要素：首先是“封闭图形”，强调图形没有缺口，是一个完整的、首尾相连的轮廓；其次是“一周”，指从图形边界上的某一点出发，沿着边界绕行，最后回到起点，所经过的完整路径；最后是“长度”，强调周长是一个可测量的量，是图形边界线的总长，它是一个一维空间的度量，单位是长度单位。

2、数学本质：周长是度量“边界”的结果。它刻画了图形外部轮廓的“总长度”。对于多边形而言，周长就是