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小学五年级数学下册《折线统计图》第1课时知识清单

??【核心素养定位】根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段“统计与概率”领域的要求，本课时旨在培养学生的“数据意识”。学生需经历简单的数据收集、整理、描述和分析过程，掌握折线统计图的基本表达方式，能解释统计结果，感受数据蕴含的信息。本课时的核心是帮助学生实现从“静态比较”（条形统计图）向“动态分析”（折线统计图）的认知跨越，为后续学习复式折线统计图及更复杂的数据分析奠定基础。

??【重要程度】★★★★★（单元知识基石，承上启下之关键）

??【高频考点】★★★☆☆（重在理解特点与初步分析，绘制多出现在单元练习中）

??一、【基础概念与定义】——认识折线统计图

??（一）什么是折线统计图？【基础】

??折线统计图是一种通过在方格图中描出各数量对应的点，并用线段将各点按顺序依次连接起来，以此来表示数据变化趋势的统计图。它通常由一个横轴、一个纵轴、若干个数据点以及连接这些点的线段组成。

??（二）折线统计图的核心构成要素【基础】【高频考点（识图题）】

??1.标题：统计图的名称，简明扼要地反映统计内容、时间和地点（如“某市年小学生平均身高变化统计图”）。标题通常位于图的上方居中。

??2.横轴：一般用来表示统计的各类别或时间序列（如年份、月份、年龄段），通常称为分类轴或时间轴。

??3.纵轴：一般用来表示具体的数量