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2019-2020年六年级上册《百分数的意义和读写》2课时精品导学教案

教学内容

六(上)第84页例1,试一试,练一练,练习十四1-3

课型

新授

施教日期

年月日

星期

教学目标

1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,掌握百分数的读法和写法。

2．使学生经历百分数意义的探索过程,初步体会百分数与分数,比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。

3．使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中,体会百分数现生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识。

3.使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数现生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。

3．使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数现生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。

教学重、难点

重点:理解百分数的意义,掌握百分数的读法写法。

难点:体会百分数与分数、比的联系和区别。

难点：体会百分数与分数、比的联系和区别。

教学资源

学情分析:本节课的内容是在学生理解分数的意义基础上教学的,百分数的意义以分数的知识为生长点,使学生掌握百分数的读、写法。

教材分析：本教学内容分三个层次：一是从3个分数通分后分母正好是100自然引入分母是100的分数,二是初步体会百分数的特征,三是在学生充分感知百分数意义的基础上,揭示百分