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小学六年级科学《生物多样性核心素养知识清单》

一、生物多样性的概念与层次（基础中的基础，贯穿全册的核心）

（一）什么是生物多样性【基础】【重要】

生物多样性是地球生命存在的基础，它不仅仅指生物种类的多少，而是包含了三个既相互独立又密不可分的层次。这是解答一切关于“为什么保护生物”、“多样性体现在哪里”等问题的总纲领。科学家研究发现，生物多样性主要包括以下三个层次：

1、物种多样性：这是最直观的层次，指的是地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。例如，校园里有杨树、月季、麻雀、蚂蚁，这体现了物种的多样性。到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种，这仅仅是物种多样性的一小部分。

2、遗传多样性（基因多样性）：【高频考点】指同一物种内，不同个体之间基因组成的差异。正是这种差异，使得同一种生物呈现出不同的特征。例如，同为人类，我们有不同的肤色、眼皮单双、能否卷舌；同为菊花，有千姿百态的形状和颜色。遗传多样性是物种多样性的内在基础，没有遗传的多样性，物种就无法适应环境的变化。

3、生态系统多样性：指森林、草原、荒漠、湖泊、海洋等不同类型的生态系统千差万别。每个生态系统都由独特的生物群落与其生存环境共同构成。校园里的花坛、草地、池塘就是一个个小型生态系统。生态系统多样性是物种多样性和遗传