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小学六年级语文《夏天里的成长》核心考点与知识清单

一、课文背景与作者简介

（一）作者信息【基础】

本文作者梁容若（），河北省行唐县人，著名作家、教育家。他一生致力于文化教育事业，作品风格清新自然，富有哲理。其散文常从日常生活细节入手，阐发深刻的人生道理，语言朴实却意蕴深厚。《夏天里的成长》是他的一篇经典散文，被选入统编版小学语文六年级上册教材，作为习作单元的例文，旨在引导学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

（二）创作背景与课文定位【重要】

《夏天里的成长》是一篇说理性小品文。文章用通俗易懂的语言，描绘了夏天里万物都在生长的自然现象，并由此引出“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的人生哲理。作为统编版六年级上册第五单元（习作单元）的第一篇课文，它的核心教学价值在于向学生示范“围绕中心意思选择材料”和“从不同方面表达中心”的写作方法。因此，掌握本文的选材角度、表达顺序和中心思想的升华，是学习的重中之重。

二、基础知识与积累运用【高频考点】

（一）字音字形全掌握

1.易读错字辨析【非常重要】★

（1）苔藓的“藓”（xiǎn）：读第三声，不读“xiān”（鲜）。注意与“鲜”字的读音和字形区分。

（2）草坪的“坪”（píng）：读后鼻音，不读“pín”（频）。形近字有“萍”（浮萍）、“评”（评价）。

（3）甘蔗的“蔗”（zh