小学英语四年级下册 Unit 4 Part B Let‘s talk 社区服务行现在进行时教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit4PartBLet‘stalk社区服务行现在进行时教学设计

一、教材与学情融合分析

本课教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”进行整体架构，以单元整体教学视域为引领，深入剖析教材文本与学生实际，旨在通过真实语境、连贯任务和递进活动，实现语言学习与主题育人的有机统一210。

【基础】从教材维度审视，本课时为人教版PEP四年级下册Unit4Atthefarm的延伸单元，但根据最新教材（2024版）的修订方向，单元主题已优化为“Helpinginthemunity”，将语言学习锚定在“人与社会”的范畴内1。PartBLet‘stalk板块是整个单元的语言核心输出与交际范式集结地。语篇以“Mike制作并分享关于同学们在社区帮助老人的视频记录”为情境，核心功能是引导学生运用现在进行时描述他人正在进行的助人行为。语篇中不仅呈现了核心句型“Whatishe/shedoing”“Whataretheydoing”及其答语“He’s/She‘s/They’re+动词ing形式”，还渗透了“makethebed”“tellstories”“sing”等具体描述助人行为的动词短语。语篇的深层育人价值在于，通过语言学习，引导学生观察、描述并进而理解