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集体备课前期准备工作优化策略

我在中学教研组做了十几年教研管理工作，大大小小的集体备课参加了不下几百次，见过很多能实实在在解决问题、帮老师快速成长的优质集体备课，也见过不少走形式的“无效备课”：定了下午三点备课，两点五十才匆忙在群里发通知，大家揣着一本教材就来了，聊十分钟家常，你抄我我抄你，半小时就散伙，最后交上去的备课记录跟去年的内容差不了两行。说句掏心窝子的话，绝大多数无效集体备课，问题根本不出在开会讨论那几十分钟，全出在前期准备没做到位。很多人觉得集体备课的核心是会上讨论，我却始终认为“七分准备三分谈”，前期准备做足了，讨论自然有内容有深度，前期准备稀里糊涂，再能说会道的老师也聊不出干货。今天我就结合自己这些年的实际经验，聊聊集体备课前期准备工作的优化策略。

1统一思想认知，锚定前期准备的核心方向

优化前期准备的第一步，从来不是急着安排工作，而是先把大家的认知拧到一块，破除那些根深蒂固的错误观念，不然再完善的安排也推不动。

1.1破除对前期准备的错误认知

我刚接手教研工作的时候，常听到不少老师私下抱怨：集体备课本来就是多余的，我教了这么多年书，还不会备一节课？前期准备更是浪费我改作业的时间。还有不少年轻老师觉得，反正有老教师拿主意，我准备不准备都无所谓，去了听听就行，出力不讨好的事干嘛做。还有的教研组把集体备课完全当成应付检查的任务，前期准备就是凑够材料，不管有用没用，往