苏教版小学数学二年级下册《时、分、秒》单元练习课教学设计.docxVIP

苏教版小学数学二年级下册《时、分、秒》单元练习课教学设计

【基础】【非常重要】一、教学内容与目标定位

本次练习课教学内容基于苏教版小学数学二年级下册第二单元“时、分、秒”的教材练习题体系进行重构与深化。本单元属于“常见的量”这一核心知识领域，是学生系统接触时间单位、建立初步量感的启蒙章节。教材编排遵循从具象到抽象的原则，先通过对钟面的观察认识时针、分针、秒针，再理解大格、小格与时间的关系，进而掌握1时=60分、1分=60秒的进率，最终落脚于时间的读写与简单的时间计算。在教材练习题的设计中，编者们精心安排了从基础认读、单位换算、大小比较到实际应用的金字塔式训练体系。

基于对课程改革理念的深度理解，本教学设计将传统意义上“对答案、讲题目”的练习课，升华为以“培育量感与时间观念”为核心素养导向的思维进阶课。教学目标的设定摒弃了单一的知识巩固，而是从以下三个维度进行精准定位。在知识与技能维度，要求学生能熟练、准确地认读钟面上的时间（尤其是几时几分），理解并灵活运用时、分、秒之间的十进关系与六十进制关系，能进行简单的时间单位换算与计算。在过程与方法维度，通过对比辨析、估算推理、操作验证等数学活动，引导学生经历“直观感知—表象建立—概念抽象—实际应用”的完整认知过程，掌握解决时间问题的基本策略，如数格子法、计算法、排除法等。在情感态度与价值观维度，通过体验一分钟的长短、设计合理的作