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2026年秋季学期初中心理咨询室工作计划

为深入落实立德树人根本任务，全面贯彻教育部中小学心理健康教育工作要求，精准适配初中生青春期身心发展规律，紧扣初中“初一适应衔接、初二波动分化、初三备考承压”的学段心理特征。结合秋季学期学生开学收心、情绪波动、人际矛盾、学业压力增大、叛逆心理凸显等实际学情，本学期心理咨询室坚持“预防为主、育心为先、精准疏导、危机可控、家校协同”的工作原则，持续完善心理健康教育、心理筛查、个体咨询、团体辅导、危机预警、教师赋能、家校共育一体化心育体系，着力化解初中生常见心理困惑，培育学生积极阳光、坚韧自律、乐观抗压的健全人格，护航青少年身心健康成长，特制定本工作计划。

一、指导思想

本学期心理工作以新时代学生心理健康工作部署为指引，立足初中青春期心理育人重点，聚焦学段差异化心理需求：初一重点解决入学适应、环境融入、习惯重塑问题；初二重点疏导情绪波动、人际冲突、厌学懈怠、青春期困惑；初三重点缓解备考焦虑、压力过载、心态浮躁、自我否定等心理问题。坚持全员普及教育、重点精准干预、个案闭环辅导，健全“学校—心理室—班主任—家庭”四级心理预警干预机制，规范心理咨询室专业化、标准化运维管理，全面提升校园心理健康教育质量，筑牢校园心理安全底线，助力学生品格健全、学业进阶、全面发展。

二、总体工作目标

1.心育普及全覆盖：落实分层心理健康主题教育，实现七、八、九年级心理课程