原创力文档2和5的倍数的特征教学设计
2和5的倍数特征教学目的：一、谈话引入1、老师抓住
某个课前印象深刻的学生特征描述，学生猜说的是谁2、请
发现准备汇报汇报汇报中追问个问题汇报中学生情况预设师谁能说一说的倍数有什么特征生它们个位上都是双数师个位上是双数具体是指哪些数生个位上是双数是指师那么的倍数个位上非要双数单数行吗生齐说不行师那请你任意写一个个位上是单数的数验证一下你们的结论
学生抓住特征介绍一名同学老师猜3、问：互猜的过程中，
怎么那么快就能猜准呢？
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