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手机与电子产品管控，家校统一约定的班级实施方案

随着数字化生活全面普及，手机、平板、智能手表、游戏机等各类电子产品已全面融入中小学生学习与生活。电子产品本身具备工具性、辅助性价值，能够助力学生查阅资料、拓展视野、便捷沟通，但对于自控能力薄弱、辨别能力不足的中小学生而言，无节制、无规范、无监管的电子产品使用，会带来一系列学业、行为、身心、班风层面的负面问题。当前班级管理中，学生沉迷短视频、网络游戏、线上闲聊、熬夜刷手机、上课偷玩设备、依赖电子产品搜题等现象普遍存在，严重干扰正常教育教学秩序，阻碍学生身心健康发展。

学生电子产品乱象久治难愈、反复反弹的核心原因，在于家校管控标准不统一、约束力度不一致、管理节奏不同步，形成“学校严管、家庭放任、在校收敛、在家放纵”的育人脱节问题。多数家庭缺乏明确的电子产品使用规则，家长疏于监管、溺爱纵容，甚至自身沉迷手机，无法为学生树立良好榜样；部分家长管控方式极端，要么完全禁止、引发学生逆反对抗，要么放任自流、导致学生沉迷成瘾。单一的校园管控只能约束学生在校行为，无法根治居家沉迷问题，难以形成长效治理效果。为彻底破解学生电子产品管控难题，规范学生设备使用行为，净化学习成长环境，守护学生视力健康、心理健康与学业发展，特结合班级学情，制定本家校统一约定、全员落地执行、全程闭环管理的电子产品管控班级实施方案，全面构建家校同标、同向、同步的常态化管控体系。