《电力系统不对称故障的建模、分析与计算》电气工程及其自动化专业本科四年级专业课教学设计.docxVIP

《电力系统不对称故障的建模、分析与计算》电气工程及其自动化专业本科四年级专业课教学设计

??一、课程基本信息与教学理念阐述

??本次教学设计面向电气工程及其自动化专业本科四年级学生，授课内容为专业核心课程《电力系统分析》中的高阶模块。学生已具备电路理论、电机学、电力系统稳态分析及对称故障分析等扎实的前置知识。本设计的教学理念深度融合了“成果导向教育”（OBE）与“构思-设计-实现-运作”（CDIO）工程教育模式，旨在培养学生解决复杂工程问题的“高阶思维”。教学将以“故障发生-物理过程抽象-数学模型构建-算法实现-工程决策”为主线，超越传统知识点灌输，强调在接近真实工程场景的“劣构问题”中，锻炼学生的系统建模、数值计算、仿真验证及安全评估等综合能力。教学过程将紧密对接《国家电网公司电力系统安全稳定计算规范》等行业最新标准，并引入人工智能在故障预测与诊断中的前沿应用案例，确保教学内容的先进性与职业契合度。

??二、学情分析与教学目标设定

??学习主体为已完成大部分专业基础课学习的本科四年级学生。其认知特点与知识储备如下：优势在于掌握了基本的电力系统元件模型和对称三相电路的分析方法，具备使用MATLAB或Python进行简单编程计算的能力，对电力系统安全的重要性有初步认知。存在的不足与挑战主要体现在：首先，对“不对称”这一破坏系统对称性的扰动，缺乏从物理过程到数学变换的深刻理解，容易将“