幼儿游戏与指导教学大纲实用版.pdfVIP

“幼儿游戏与指导”教学大纲

学分：3学时：54

授课对象：教师教育学前教育专业本科生

需要教师做的哪些是不需要教师做的了解不同类型的幼儿游戏教师指导知道教师对幼儿游戏的指导有哪些类型掌握教师介入幼儿游戏的方法能初步运用不同类型的介入媒介和指导语言来指导幼儿的区域游戏和户外游戏了解教师介入幼儿游戏的果知道教师介入幼儿游戏后产生

一、教学目的

目标定位于让学生了解国内外与幼儿游戏相关的理论与实践。

二、教学环节及学时安排

1．课堂教学：54学时

2．课外阅读：3-4次

3．课外作业：3次

4．课堂讨论：10次

5．教育（或教学）实践：一周

6．课外辅导、答疑：18次

7．其他教学环节：2（研究实践）

游戏环境的创设要领能初步使用适宜的方法为幼儿创设结构游戏环境以促进幼儿的学习和发展掌握幼儿结构游戏的干预方法能初步运用课堂上学到的方法指导幼儿的结构游戏教学内容通过分析图片帮助学生掌握幼儿结构游戏环境的创设要领通过分析视频及图片帮助学生掌握

三、教学手段及教法建议