《用频率估计概率》课件2026-2027学年北师大版数学九年级上册.pptxVIP

新版北师大数学九年级上册

第六章概率的进一步认识

第2课用频率估计概率

学习目标

1.通过分析生日问题的特点，能说出实际调查法与理论计算法的局限性，理解模拟试验的必要性.

2.通过设计摸球和随机数两种模拟方案，能掌握模拟试验的基本操作步骤，会根据试验数据计算频率、估计事件发生的概率.

3.通过对比不同模拟方法的共性，能体会转化与模型思想，能梳理概率的三类研究方法，能完善“试验估计一理论计算—模拟估计”的概率知识体系，明确不同方法的适用场景.

作业设计

反思总结

当堂检测

巩固拓展

教师示范

协作破冰

问题构建

录情境启航目

情境启航

像“50人中是否有人生日相同”这种步骤多、没法用树状图计算,也不方便大规模实际调查的随机事件,我们该用什么方法,准确又便捷地估计它的概率?

问题1:我们之前学习了两种求概率的方法,分别是什么?各自适合什么样的问题?

1.试验估计法:大量重复试验,用事件发生的频率估计概率,适合所有随机事件,但结果是近似值,需要大量试验;

2.理论计算法(树状图、列表法):适合结果数少的两步等可能事件,能算出精准概率,但步骤多了就没法用.

问题构建

问题2:“400名同学中，一定有2名同学生日相同”,这句话对吗?为什么?换成300名同学还一定成立吗?

①这句话是对的.一年按365天算，