《美丽的小兴安岭》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文三年级上册.docx

《美丽的小兴安岭》教案(2课时)-2026-2027学年统编版(新版)小学语文三年级上册

一、学情分析

三年级学生已经具备独立识字、流利朗读课文、初步梳理文章内容的能力，经过前期写景类课文的学习，能够简单感知景物特点，积累了基础的写景文本阅读经验。该学段学生好奇心强，喜欢优美的景物描写和生动的画面感文字，

对自然美景有着直观的审美感知，适合通过图文结合、朗读感悟的方式学习写景文章。

但学生的认知仍以具象思维为主，存在明显学习短板：一是缺乏按顺序梳理文章结构的意识，难以精准把握课文四季写景的行文脉络；二是不会抓取关键词句赏析景物特点，对比喻、拟人等写景修辞手法的表达效果理解浅显；