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高中语文“语言积累与探究”任务群在语文教学中的教学创新研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，“语言积累与探究”任务群作为核心素养培养的重要载体，其创新性实践对提升学生的语言运用能力、思维品质和文化理解具有深远意义。本研究以任务群为切入点，探讨其在教学中的实施路径与效果，结合具体案例分析其对学生语文综合素养的促进作用，旨在为一线教师提供可借鉴的教学策略，推动语文教学从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

高中语文；语言积累；任务群；教学创新；核心素养

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**一、引言**

语文，作为人类文明的传承媒介，其教学的核心要义不仅在于知识的传递，更在于语言能力的内化与思维的激活。在当前教育改