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初中生人工智能编程教育中的学习兴趣与动机培养策略论文

**摘要**

在人工智能时代背景下，初中生人工智能编程教育的重要性日益凸显。学习兴趣与动机是影响学生深入学习的关键因素，而有效的培养策略能够激发学生的内在潜能，提升其创新思维与实践能力。本文结合初中生认知特点与教学实践，从课程设计、教学方法、环境创设等方面探讨人工智能编程教育中的学习兴趣与动机培养策略，旨在为教育工作者提供理论参考与实践指导。

**关键词**

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**一、引言**

初中生正处于认知发展的关键期，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散，学习动机受情感因素影响较大。传统的编程教育往往侧重于技术知识的传授，忽视了学生的情感体验