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2019-2020年三年级科学下册镜子2教案冀教版

一、教学目标:

(一)科学探究目标:

1.能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线的结论。

2.能够用图形和文字的形式记录观察结果。

3.能用自己的话对实验现象进行解释。

(二)情感态度与价值观目标:

1.能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。

2.能借鉴别人的想法,想出新的使用镜子的方ok

法。

(三)科学知识目标:

1.能正确说出平面镜可以改变光的传播路线。

2.能用自己的话说出什么是反射。

（四）STSE目标:

能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。

二、教具准备:

平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两块大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。

课时安排:2课时

三、教学过程:

知识点

课例

教师活动

学生活动

设计意图

平面镜

光的传播路线

反光

镜子

一、教师引入新课

光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象?

注意:不要用镜子把阳光反射到同学的眼睛上。

二、活动一:改变光的传播路线

1.为学生准备实验用具

2.注意:让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上,观察光的传播路线。

硬纸板的缝隙在毫米左右。

子实验

学生实验

把观察到的现象让在书中的横线上

3.提醒:改变镜子摆放的角度,观察有什么现象

4.给学生展示自己画出