部编人教版一年级语文下册语文6课树和喜鹊教案.docxVIP

一、教材分析

《树和喜鹊》是部编人教版小学语文一年级下册第二单元的一篇童话故事。本单元以“伙伴”为主题，旨在引导学生感受伙伴之间的情谊，体会有朋友的快乐。课文用简洁明快的语言，讲述了一棵树和一只喜鹊从孤单到快乐的生活经历。故事内容浅显易懂，富有童趣，通过树和喜鹊的变化，潜移默化地传递出“有朋友才会快乐”的道理。

课文共六个自然段，第一、二自然段描写了树和喜鹊最初的孤单；第三至五自然段写了树和喜鹊逐渐有了邻居，生活发生了变化；第六自然段点明了树和喜鹊感到快乐的原因。语言上，叠词的运用（如“叽叽喳喳”“安安静静”）增强了故事的生动性和节奏感，适合一年级学生朗读和积累。

二、学情分析

一年级下学期的学生，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，能够借助拼音朗读浅显的课文。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于参与课堂活动。但由于年龄特点，他们对抽象情感的理解仍需借助具体形象的支撑。“孤单”和“快乐”是本课的核心情感体验，学生在生活中可能有过类似的感受，但如何将这种感受与文本内容联系起来，是教学中需要重点引导的。此外，学生对于课文中“树和喜鹊为什么会从孤单变得快乐”这一内在逻辑的理解，可能存在一定难度。

三、教学目标

1.知识与技能

*认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静”等生字，会写“单、居、招、呼”等字。

*正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受树和喜鹊情感