5.1走近老师 教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 七年级上册.docxVIP

七上《5.1走近老师》教学设计

1.【教材分析】

《走近老师》是部编版七年级上册道德与法治第五课第一框的内容。本框主要阐述了教师的职责和使命。走近老师，一方面要走近教师职业，了解教师职业的特点和职责，另一方面要走近生活中的老师，明确老师在我们成长过程中发挥的作用，为尊敬老师、建设和谐的师生关系奠定情感基础。“生活观察”栏目引导学生结合学习生活经历，简单描述幼儿园、小学、现在三个不同阶段的老师形象，并谈谈对教师职业的认识，旨在帮助学生初步了解教师职业，感悟教师对自身成长的引领作用。教材基于学生的认知规律，对教师这一职业进行深入阐释，以增强学生对教师职业的认同感。

2.【学情分析】

师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，随着年龄的增长、自我意识和独立意识的增长、获取信息的多元化，学生会对老师的权威性产生怀疑，甚至有的学生会讨厌老师、讨厌学习。正确认识教师职业的专业性，明确教师在个人成长中的作用，构建和谐的师生关系成为新时代学生的需求。因此，要引导学生了解老师、理解老师、尊敬老师、感恩老师，从而达成师生和谐的亲密关系，落实以人为本的信念。

3.【教学目标】

政治认同：通过分析好老师的共同特质，了解“四有”好老师标准和教育家精神，理解新时代教师立德树人、至诚报国的职业追求，