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一年级劳动技术教案

一、活动名称

我的小课桌，我整理

二、适用年级

小学一年级

三、活动时长

一课时（约40分钟）

四、活动目标

1.认知目标：认识到保持课桌整洁的重要性，了解整理课桌的基本步骤。

2.技能目标：初步学习整理课桌的方法，能将课本、文具等物品分类摆放。

3.情感目标：体验劳动的乐趣，培养爱整洁、爱劳动的好习惯，增强自我管理意识。

五、活动准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含整洁与杂乱课桌对比图片、整理步骤示意图）。

2.示范用课桌一张（课前故意摆放杂乱：课本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等随意堆放）。

3.整洁课桌模型照片或实物（可提前请学生帮忙布置）。

4.奖励用的“整理小能手”贴纸若干。

（二）学生准备

1.自己的课桌（保持日常状态，不刻意整理）。

2.书包内的课本、练习本、文具盒、水杯等物品（按平时携带情况准备）。

六、活动过程

（一）情境导入：小课桌的“烦恼”（约5分钟）

1.故事激趣：

教师用拟人化的语气讲述：“小朋友们，今天老师带来了一位特殊的朋友——小课桌。可是它最近有点不开心，因为它的‘肚子’里总是乱糟糟的，课本找不到家，铅笔也东倒西歪，它说自己‘不舒服’，想请大家帮忙让它变整洁。你们愿意帮助它吗？”

2.对比观察：

展示多媒体课件中“杂乱课桌”和“整洁课桌”的对比图片，引导学生讨论：“