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班级家校协同推进劳动教育

劳动教育是培养孩子正确劳动观、责任感和独立能力的核心育人环节，而班级作为中小学育人的最小单元，劳动教育能不能落地，关键看家校能不能拧成一股绳。这些年我在一线做班主任，见过太多劳动教育“学校热、家庭冷”“看起来热闹、实际上悬空”的问题：要么是家长觉得孩子只要读好书就行，家务全揽不让孩子碰；要么是学校把劳动任务全推给家长，搞得家长怨声载道；要么就是搞几次活动走个过场，没养成真正的习惯。其实，劳动教育从来不是学校单方面的事，家庭是孩子劳动习惯养成的第一场景，只有班级搭好平台、家校协同发力，才能让劳动教育真正走进孩子的日常，发挥育人的作用。本文就结合我这些年的实践经验，从认知