原创力文档《体验二维码》教学设计-2026-2027学年北京版（新
版）小学信息技术四年级上册
一教学背景
四年级学生已经具备基础的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标、打开平板
与手机基础软件，在日常生活中频繁接触二维码，比如扫码付款、扫码加好友、
扫码查看行程、扫码借阅图书等，但仅停留在“会扫码”的表层使用层面，不清楚
二维码本质属于数据编码的一种形式，不理二维码承载信息的原理。本单元整
体围绕数字编码开展系统性学习，前序内容学生初步感知了数字、字母简单编码
规则，本节课承接前置知识，从生活具象载体二维码入手，让学生直观感
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