原创力文档《地球的内部》教学设计-2026-2027学年冀人版（新
教材）小学科学五年级上册
—、学情分析
经过上一节课《地表形态的变化》学习，五年级学生已经知道火山、地震是
地球内部力量引发的现象，但学生无法直接观察地球内部，对地球内部充满想象
与好奇，大部分学生只模糊知道地球有几层，但不清楚各圈层具体特点。五年级
学生具备一定逻辑推理能力，可以根据外在现象推测事物内部情况，但抽象空间
想象能力有限，容易混淆各圈层厚度、温度、物质状态。学生容易产生区：人
类可以直接钻到地球深处观察内部，需要借助教材阅读、类比模型、案例
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