科技创新教育三年发展规划（2026—2028年）.docx

科技创新教育三年发展规划（2026—2028年）

一、发展基础与现状研判

（一）现有基础

截至2025年底，区域内128所中小学校已实现科技创新教育基础课程全覆盖，建有标准化科创实验室47个、校园创客空间32个，配备专职科创教师116名、兼职指导教师237名，科技类社团注册学生数达1.87万人。2023-2025年累计组织学生参与各级科技创新竞赛124场，获得国家级奖项132项、省级奖项376项，学生专利授权量累计达89件，12所学校被评为省级科技创新教育示范校。

但对照国家“双减”政策要求及创新人才培养目标，仍存在明显短板：一是资源配置不均衡，城镇学校科创生均经费达1200元/年，农村学校仅